英論閣重磅發佈DocuMark：突破性工具重新定義高等教育界應對學生使用AI輔助作業的方式

英論閣近日宣佈推出由Trinka AI研發的DocuMark平台。這一突破性創新可改變高校處理AI輔助學生作業的方式——將重心從"技術檢測"轉向"流程透明"，既允許學生自主核驗並聲明作業中的AI使用，又能為教師提供寫作過程洞察，在減輕監管壓力的同時，使其重新聚焦于促進學生取得實質性學習成果。

隨著AI寫作工具日益智慧化和普及，高校在維護學術誠信方面面臨嚴峻挑戰。DocuMark以構建透明化協作生態，幫助大學引導學生以符合學術倫理的方式使用AI工具：學生在學習過程中可主動標注AI輔助內容，教師則能透過視覺化分析掌握真實寫作過程，最終實現技術創新與學術標準的有機統一。

Trinka AI創始人兼首席執行官Sharad Mittal表示："DocuMark標誌著教育領域AI應用範式的轉變。我們設計的不是又一款監管工具，而是透過重建課堂透明度和信任來緩解教師壓力的支持性平台。事實上，我們試點階段的一位教育工作者回饋說：'我的壓力消失了！DocuMark在擁抱當今技術的同時，重新帶來了ChatGPT出現前的教學確定性。'"

他進一步補充道："與此同時，DocuMark引導學生負責任地使用AI，鼓勵他們對自己的學習成果負責。我們的願景是創建一個AI增強而非削弱學習效果的環境。促進透明度和責任感，幫助高教界應對這場教育史上最深刻的變革。"

DocuMark將評估重心從AI檢測回歸到學習成效，有效減輕評審壓力，幫助學生真正掌握自己的作業成果，清晰展示其寫作過程，在促進負責任使用AI的同時，助力教育機構維護學術誠信。學生在提交前可自主核驗AI使用情況並聲明原創性。教育工作者獲得清晰可靠的驗證報告。院校機構獲取明確資料來支撐學術誠信政策。

對學生而言，DocuMark既是引導者也是守護者。該系統能協助學生瞭解AI工具使用情況，明確行為邊界，並及時修正不當操作。這一過程既建立了學術自信，又讓學生清晰掌握AI輔助的合理範圍。"在使用DocuMark之前，我對AI的運用存在誤區。現在我能毫無顧慮地交作業，因為每個環節都經得起檢驗，"參與平台測試版項目的一位學生如是回饋。

對教育工作者而言，DocuMark顯著減輕了核查AI生成內容的負擔。該平台在擁抱現代技術的同時，重塑了教學評估的透明度。"終於可以回歸教學本質，而不用扮演偵探角色。DocuMark重建了我課堂中的信任機制，"參與同一測試專案的教授如此評價。

對於機構，DocuMark構建標準化AI使用監管框架，確保所有作業均符合學術誠信制度。其多維度分析面板不僅能即時監控全校AI使用趨勢，還能為不同學科制定差異化AI政策提供資料支撐，在技術創新與學術規範間實現動態平衡。

該平台可無縫對接現有學習管理系統(LMS)，現已在全球開放院校接入。Trinka AI同時為有意探索學術誠信新路徑的高校提供試點計畫，院校可通過實踐親身體驗平台如何實現三大核心價值：減輕教師壓力、提升學習成效、守護AI時代的學術標準。"我們誠邀具有前瞻視野的高等學府共同重塑AI時代的學術誠信體系，"Sharad Mittal補充道。

官網連結: https://www.trinka.ai/tw/features/documark

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