Teaching & Learning
- Use of generative AI in coursework is set at instructor discretion at the course level
- The university requires each instructor to define permitted and prohibited uses for their subject, and it prohibits submitting work generated entirely by AI without a significant student contribution
El professorat ha d'establir els usos permesos i no permesos de la IAG en cada assignatura, tenint en compte els objectius d'aprenentatge i els criteris d'avaluació establerts.
- La generació íntegra de treballs o respostes sense aportació significativa de l'estudiant.
- AI use in assessed activities is prohibited unless there is explicit authorization
- The university states that unauthorized use of generative AI in assessment counts as academic fraud and may trigger disciplinary action
- L'ús de la IAG en activitats d'avaluació sense autorització explícita.
L'ús de la IAG es considerarà frau acadèmic i pot donar lloc a un expedient disciplinari en els casos següents:
- The university permits and encourages AI as a support tool for learning when used critically and responsibly
- It presents study-oriented uses such as expanding knowledge, generating summaries and outlines, and support in exercises and activities, while stressing that AI should not replace students' own work and that generated content must be verified
La intel·ligència artificial generativa (IAG) pot ser un recurs valuós en educació si s’utilitza de manera crítica i responsable.
- Alertar sobre la baixa precisió i la necessitat de verificar el contingut generat.
- Integrar la IAG com una eina de suport, però sense substituir la investigació i el treball propi.
S’enumeren tres bones pràctiques enfocades a l'estudiantat com a punt de partida a l'hora d’iniciar-se en l’ús de la intel·ligència artificial.
1) Ampliació dels coneixements
2) Generació de resums i esbossos
3) Suport en els exercicis i activitats
Research
- The available statement is advisory rather than a formal research-writing policy
- The university provides guidance for doctoral researchers to disclose and cite generative AI use when writing texts, but the provided sources do not set a binding university-wide rule specifically for manuscripts, theses, or dissertations
Declarar el uso de las herramientas de la IA generativa y citar correctamente estos contenidos en la redacción de textos.
Un taller sobre els conceptes clau i les aplicacions pràctiques de la Intel·ligència Artificial (IA) en la recerca doctoral és una de les novetats de la Jornada de Doctorat de la Universitat de Lleida (UdL)
- The university's coexistence rules treat academic fraud in final degree projects, master's theses, and doctoral theses as a disciplinary offense
- In the provided AI-specific research sources, no separate university rule was found for AI use in grant proposals, ethics applications, or research-integrity declarations
g) Plagiar totalment o parcialment una obra o cometre frau acadèmic en l’elaboració del treball de fi de grau, del treball de fi de màster o de la tesi doctoral. S’entén com a frau acadèmic qualsevol comportament premeditat tendent a falsejar els resultats d’un examen o treball, propi o aliè, fet com a requisit per superar una assignatura o acreditar-ne el rendiment acadèmic.
Academic Integrity
- It also provides guidance telling users to declare use of generative AI tools and cite such content correctly in text writing
- The university requires clear indication when AI-generated text is submitted and treats presenting AI-generated text as original without clear indication of its source as academic fraud
- La presentació de textos generats per IAG com a originals sense indicació clara de la seva procedència.
Declarar el uso de las herramientas de la IA generativa y citar correctamente estos contenidos en la redacción de textos.
- The university states that improper AI use can be treated as academic fraud and may lead to disciplinary proceedings
- Faculty must communicate both course-specific AI rules and the consequences of academic fraud, and the university's coexistence rules classify academic fraud as a serious disciplinary offense; no statement on AI detection tools was found in the provided sources
L'ús de la IAG es considerarà frau acadèmic i pot donar lloc a un expedient disciplinari en els casos següents:
El professorat ha d'informar clarament els estudiants, des del primer dia de classe, sobre les normes específiques d’ús de la IAG en la seva assignatura. Així mateix, s'han de comunicar les conseqüències del frau acadèmic derivat d'un ús indegut de la IAG, seguint la Normativa de Convivència de la UdL.
d) Cometre frau acadèmic, de conformitat amb el que es disposa en l'article 11.1.g de la Llei de convivència universitària i en l’article 40.g de la present normativa.
Institutional & Administrative
- The university also states that AI may support assessment and teaching, and provides a dedicated AI-in-teaching site with guidance and materials for faculty
- Faculty are expected to set and communicate course-specific rules for AI use and are encouraged to integrate ethical and critical reflection on AI into teaching
El professorat ha d'establir els usos permesos i no permesos de la IAG en cada assignatura, tenint en compte els objectius d'aprenentatge i els criteris d'avaluació establerts.
El professorat ha d'informar clarament els estudiants, des del primer dia de classe, sobre les normes específiques d’ús de la IAG en la seva assignatura.
Es recomana que el professorat integri la reflexió sobre l’ús ètic i crític de la IAG en les seves classes per desenvolupar la responsabilitat digital dels estudiants.
També pot facilitar l’avaluació i estimular la creativitat amb nous materials educatius.
El professorat pot consultar la web Activitat docent i Intel·ligència artificial de la unitat de Suport i Assessorament a l’Activitat Docent de la UdL. Aquesta web inclou indicacions i materials per ajudar fer un ús adequat de la IAG en l’aprenentatge.
- The provided sources frame this as guidance and governance for responsible integration in teaching rather than a broader university-wide AI strategy across all functions
- The university has an institutional initiative focused on AI in teaching, including a dedicated website run through teaching support services, and it issued a formal instruction with immediate effect on March 14, 2025 to regulate generative AI use in teaching
Des de Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, us donem la benvinguda a la web de la intel·ligència artificial (IA) aplicada a la docència a la UdL.
La Universitat de Lleida ha establert una nova Instrucció per regular l’ús de la Intel·ligència Artificial Generativa (IAG) a la docència.
### Amb aplicació immediata a partir del 14 de març de 2025
DocuMark: Responsible AI Use for Academic Integrity
Knowing your institution's AI policy is step one. DocuMark helps enforce it fairly by empowering universities to manage AI-generated content, prevent cheating, and support student writing through responsible AI use.
Common Questions About University of Lleida's AI Policies
University of Lleida has defined AI policies in 9 of 12 categories, with an overall coverage score of 75%.
The university requires clear indication when AI-generated text is submitted and treats presenting AI-generated text as original without clear indication of its source as academic fraud. It also provides guidance telling users to declare use of generative AI tools and cite such content correctly in text writing.
The university states that improper AI use can be treated as academic fraud and may lead to disciplinary proceedings. Faculty must communicate both course-specific AI rules and the consequences of academic fraud, and the university's coexistence rules classify academic fraud as a serious disciplinary offense; no statement on AI detection tools was found in the provided sources.
No explicit data protection or approved AI platform policy is currently defined in the available policy sources.